Autor Tema: Charla/Taller: Software Libre y Huayra GNU/Linux, para Docentes Multiplicadores  (Leído 2252 veces)

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Se realizó la primera:

Charla / Taller sobre: Software Libre y Huayra GNU/Linux, como recursos estratégicos para fortalecer la Calidad Social y Educativa
Para: Docentes Multiplicadores
Fecha y Horario: Sábado 23/02/2013 – 09 a 13 hs (realizado)
Sede: Aula de Perfeccionamiento Docente del Colegio Provincial de Santa Lucía (APD-CPSL), Santa Lucía, San Juan
Organizado por: Red Educativa Sanjuanina (en colaboración con Sede)


Instalación: tomando notas sobre detalles críticos durante el particionado de unidades 8)
(y escapándose del refrigerio) ;)


Refrigerio: Tanta "mística" debe compensarse con algo de "mástica" ;D

Convocatoria: cupo reducido, por invitación, con perfil.

Perfil: Docente Disciplinar, Activo (ejerciendo docencia) en Secundaria, con interés en integrar las TIC, mente abierta, actitud multiplicadora y proactiva, enfoque, rol y experiencia (no excluyente) predominantemente pedagógico (muy bienvenidos los NO técnicos).

Convocados: 15 convocados (principalmente disciplinares de Física), 10 confirmados, 7 presentes, 3 docentes actuales en la sede.

Disciplinas Presentes: Física, Matemática, Tecnología (Ciclo Básico, no informáticos), Geografía, Inglés, Sociología.

Tutores/Orientadores del Taller:
  • Rubén H. CORTEZ C.
  • Ricardo M. MORALES

Resumen de Actividades realizadas:
  • Apertura: presentación, introducción, pautas, agradecimientos.
  • Preparación de Instalador USB (recursos, precauciones y procedimiento).
  • Instalación básica de Huayra GNU/Linux desde dispositivo USB (recursos, precauciones y procedimiento).
  • (re)Organización y Configuración de Particiones (conceptos, precauciones y procedimiento).
  • Conceptos de Software Libre, Filosofía y Cultura de la Libertad.
  • Criterios y Razones por las que los Docentes y el Sistema Educativo deben Privilegiar el Software Libre. Algunos beneficios y fundamentos reales.
  • GNU/Linux: conceptos, distribuciones, ramas, Debian, Ubuntu, Huayra.
  • Uso inicial de Huayra GNU/Linux: exploración, uso básico, extensión (eligiendo y agregando recursos), comparación con otros sistemas operativos.
  • Integración articulada, con actividades y planificaciones educativas, disciplinares o institucionales.
  • Comunidades: Roles, ámbitos, alcances, limitaciones, compromisos y oportunidades, del Estado, el Gobierno y las "Comunidades". Ejemplos: Red Educativa Sanjuanina y Comunidad Huayra.
  • Proyección: Aspectos estratégicos, educativos y sociales. Rol de Agente Docente Multiplicador. Acciones de continuidad, extensión y transferencia, ¿cómo seguimos?
  • Cierre: valoración de la experiencia, agradecimientos, marco organizativo final.

Notas adicionales sobre los Participantes:
  • Varios son o fueron Jefe de Departamento, y/o integrantes de Equipo Directivo Institucional.
  • 2 (dos) son o fueron Tutores Disciplinares en el Programa Conectar Igualdad San Juan. Estuvieron en forma personal (individual, no institucional).
  • La mayoría no tenía conocimiento o práctica previos con Linux ni Software Libre, menos aun con Instalaciones y Configuraciones. El perfil general previsto (y encontrado) fue el de usuario básico.

Twitter: https://twitter.com/rEducSanjuanina - @rEducSanjuanina
« Última Modificación: 17 de marzo de 2013, 04:08:54 pm por Red Educativa Sanjuanina »

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Re:Charla/Taller: Software Libre y Huayra GNU/Linux, para Docentes Multiplicadores
« Respuesta #1 : 09 de marzo de 2013, 06:32:41 pm »
Se realizó esta mañana una segunda edición del mismo taller, con el mismo enfoque y en el mismo lugar, con estos detalles diferenciales destacados para ser publicados:
  • Se aprovechó la experiencia de la primera edición.
  • Esta edición estaba enfocada en docentes del establecimiento.
  • La convocatoria fue por Libro de Comunicaciones a Docentes.
  • Se mencionó la oportunidad de participar en el FLISoL, con Huayra, ya que esa escuela será Sede de FLISoL Santa Lucía, como lo fue hace algunos años, al menos 2 o 3 veces.
  • Este taller era una repetición, con participantes diferentes a los de la anterior.
  • Al ser un taller enfocado en esa institución, y estar incorporado al PMI (Plan de Mejora Institucional), se delinearon las actividades para seguimiento áulico, es decir, para que cada docente pueda incorporar Huayra en sus actividades educativas, principalmente con alumnos. Esto requiere revisión en metodologías, paradigmas, planificaciones, y son tareas propias del seguimiento.
« Última Modificación: 09 de marzo de 2013, 06:40:48 pm por Red Educativa Sanjuanina »